您现在位置:师言师语> 教育感言> 浏览文章

我所在的学校在本地只是普通的重点中学,不是贵族学校,学生们的家长来自各行各业,家庭情况也是五花八门。其中隔代教育是所有问题教育中最具代表性的。

是的,你没有看错,我把隔代教育称之为"问题教育"!在我看来,隔代教育有百害而无一利。当然,前提是爷爷奶奶把孙子孙女喂成小胖墩,这只是一种身体成长,不列入我们讨论的教育范畴。

所以,今天看到有人在大张旗鼓的讨论隔代教育的优缺点,在我看来很吃惊。因为这种问法言外之意,就是隔代教育好像还有好的地方。这让我觉得很不可思议,因为我这么多年,教了那么多孩子,相对完美的孩子没有一个是隔代教育的产物。且不论学习成绩,从小缺乏父母陪伴的孩子很难形成完整、健全的情感。

带着这种遗憾,我情绪来了,收不住了,请允许我在这里声讨一下隔代教育。

文008.jpg

第一、爷爷奶奶那辈人99%受教育程度太低。说白了,就是没文化,甚至文盲都不在少数。有时,老师会有一些需要家长家督完成或是和家长合作完成的作业,老人们根本就应付不来。

例如:我有时会给学生们留一些类似听写单词的作业。这种隔代教育的家庭,30%的家长不认识汉字,99.99%的家长完全不认识英语,所以学生的听写单词多数都是糊弄过去的,反正家里没人管,你指望听写结果拿去让英语老师检查?你怕是对义务教育有误解……

再比如:低年级的学生,老师在各种节庆有时会留手抄报的作业。其实老师们都知道孩子们自己是做不出来的,关键这个作业一个最主要的目的是帮助每个家庭建立亲密的亲子关系,老师默认这个任务就是让家长帮着孩子一起完成的,这个过程走了,任务就达标了。所以老师们对学生们拿来的一幅幅专业作品一点都不吃惊,对粗制滥造的作图也不会批评,就是因为过程最重要。那么好了,隔代教育,会有这个过程吗?爷爷奶奶拉着孙子孙女做手抄报?想想都可怕。

所以,时间久了,老师对这些隔代教育的家庭,也就不报什么指望了。说简单点,就是“作业自己爱写就写,写不了拉倒,隔天来了走走形式批评一下。什么人作业完成不了,老师布置出作业的那一刻,就已经门儿清了。

第二、“隔代亲”毁天灭地。我家就是活例子,我上小学的时候,只要稍微在学校“犯点事儿”,老师一叫家长,我就知道要完蛋——在学校被“公捕公判”、大肆批斗,回家还要享受父母“混合双打”,扫把不知道打散了多少条。换得我“从不出格,绝不越位”,众望所归考上重点大学,找到理想工作,回忆起当初——确实该打!

轮到我儿子降生,我爸妈就像换了一个人。对孙子百般疼爱,托在掌心怕掉了,含在嘴里怕化了。真的是“要星星不给月亮,要面包不给火烧”!为此我专门开家庭会议,两个家庭分开居住,逢年过节聚一聚,平时学期内,爷爷奶奶不许来看孙子。我把中国传统的一个“孝”字揉碎了塞进裤裆里,就怕这“隔代亲”把儿子弄废了。怎么?如果打不得、骂不得、还说不得,那孩子还不是废了?!

文006.jpg

第三、隔代教育把中间被隔过的那一代彻底断送了。被隔过的那一代,生活会很潇洒,但是他们不会理解什么才是真正的生活,很少有人能意识到这种“潇洒”背后有人在帮他们扛着担子,一旦扛担子的人没有,那时候就知道尴尬了——四五十岁的人不会做饭、不会带娃、孩子跟他们不亲——你说吓人不?

第四、隔代教育让老人一辈子不得休息。我们父母一辈的人其实是很辛苦的,很多人年轻的时候经历过自然灾害、社会动荡,缺衣少吃的日子没少过。也拿我父母来说,一辈子劳碌命,就是闲不下来,什么心都想操。有孩子的都知道,带孩子绝对是个要短人命的活儿。父母辛苦一辈子了,别让他们再劳累了,给他们买张机票、订个酒店,去看看祖国的山山水水,去体验体验年轻的时候想干而没机会干的事。

文007.jpg

我爸65岁去学的驾照,就是因为年轻的时候因为报名迟到没能进入他们单位的运输科,从此与汽车绝缘,我妈说这是我爸一生的遗憾。要我说有什么遗憾的,我就直接去给我爸报了个驾校,驾校教练一看我爸65了,差点儿给我跪下了……我说学个一两年也没关系,不着急拿照。结果我爸果然是我爸,4个月就拿到照了,虽然拿了照就没怎么开过车,但是每次全家开车出行,他必然像个老司机一样坐在副坐,眉飞色舞的指挥,我知道,他打心底里舒坦。

所以,为人子女,怎么能把年迈的父母拉上教育的第一线

最后,东拉西扯这么多,敬告各位,不要再劳神去思考什么“隔代教育的优缺点”了,克服一切困难,不要让隔代教育出现在自己家就对了。至于“优点”,让那些免不了隔代教育的家庭去找。既然“免不了”,就是找到也只是安慰自己的谈资罢了。

你说呢


网友评论