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经常有家长问我,想给孩子报个英语学习班,是上中教好,还是上外教好?其实很长时期内,我都拉不下脸回答这个问题。

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因为我自己本身是个土生土长的中教,普通家庭工人出身,也是中国教育体制下一步一个脚印走出来的。一是没有生在富贵之家,所以享受不到“不好好学习也能出国”的待遇;二是自己也不够优秀,所以牛气不到靠全额教学金、不向父母要一分也能出国。所以很尴尬——如果说中教好,免不得被人说“王婆卖瓜”;如果说外教好,又免不得被扣上“崇洋媚外”的帽子。哎,总之,知识分子总有点知识分子的臭架子。

因此回答这个问题,我是要做相当一番心理斗争的。还请各位看客捧捧场,听我娓娓道来……

我觉得,要解决这个问题,你得先明白中教和外教各自的优势和不足之处。

外教的优势很明显:就是口语流利、发音标准、用词用句准确、对英语的理解更好——毕竟这是人家的母语嘛,总能讲出一套中国人讲不出的东西。

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而劣势在于

第一、外教一般不出意外的话,都不懂中文,汉语作为世界上最难学的语言,肯定不是吹出来的,有中国老太太去外国一年学会说英语的,但是几乎没见过来中国的外国老太太学会说汉语的。所以他们一般是很难跟中国人做正常的、深度的沟通。

第二,外教一般不讲语法,这其中至少有90%是不懂语法的。这一点可以从我们自身去想想,这么多中国人,人人说中国话,有几个懂汉语语法?主要因为我们从小有语言环境,不需要学习语法,外国人也一样。但是在中国学习英语,不懂语法绝对是致命伤,因为我们没有语境,只能靠总结规律来举一反三。如果你周围人都说英语的话,那我们就不用劳神学语法了,完全可以“我平时不这样说话,所以是错的”,或者“大家平时就是这样说话的,肯定是对的”。只可惜,多数孩子没有这个环境。

第三,外教对中国应试一无所知!好吧,我承认我说话太绝对了,那至少也是绝大多数对中国应试一知半解。我上大学的第一年,外教的课简单到令人发指,不知道他们是怀疑中国孩子的智商,还是有专门层层递进的教学计划,亦或是他们根本不知道中国的学生到了大学已经强到何种地步,反正大一到大四,最简单的就是外教课。而社会上的外教课多数更是简单到没谱,我带我儿子去上过外教课,感觉载歌载舞2个小时,学了两个半单词。我的心叫那个痛啊,我两天的工资白瞎了。也可能是我运气不好,没遇到好的,但是有一点我可以确定,我的孩子学习能力远不止两个小时学两个半单词……。其实说来说去也不能全怪外教,因为中国应试这潭水实在深得没底,我作为学生考了十几年,又作为老师研究了十几年,都不敢保证一定能把握风向,何况是老外。

反观中教,优势是:土生土长,既有作为应试者的经历,又有作为出题人的考量,几十年的各类大考,我们一路盯着走下来。其次,上课期间跟孩子沟通相对比较顺畅,很多不好理解的英语语境,用汉语解释或举例一下,学生立刻就懂了。

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只说好话显得我没风度,那么好吧,中教的劣势是:首先,发音不如外教地道,真的怎么练都只能是接近,要想完全辨别不出来的话,太难了,我到现在还在为自己的英语里时不时混入点汉语发音习惯而自觉可耻。其次,很多词句的使用有些隔靴搔痒,不如外教入木三分,对一些俗语、俚语,以及英美流行文化,不如外教理解透彻,不如外教更前沿。怎么说呢,总感觉人家都开始熟练运用word2019了,我还在耕耘word97……其实真没办法,考试就考这个,你把学生带偏了是要负责的……

读到这里,你有没有感觉赵老师我是那种“各打五十大板,没结果收尾”的撰文者吗?那么请看我下面的总结。

(如果你真的没耐心看我这么长的文章,那么只看下面最后两段就好!)

基于以上分析,我们可以总结为:如果孩子英语水平很高,已经能正常用英语交流和沟通,并且未来有出国深造这样的计划,那么选外教比较好,在上课期间,孩子能自动修正一些自己错误的语音,学习一些书本上看不到的一些地道用语,而且不用担心应试;

如果孩子学习成绩一般或较差,英语达不到正常沟通和交流的水平,且学习英语的目的比较中国特色,比如学英语短期就是为了考试拿分,那孩子绝对要让中国老师来教,避免出现“外教说的孩子多数听不懂,孩子说的外教完全不懂”的尴尬。优秀的中教会用实际成绩告诉你,“考试功能”还是国产的最好!


关键字:孩子 英语 教好
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