• 5 (1019人学习)
    1.高并发场景库存重复扣减问题分析2.分布式架构下如何实现Redis分布式锁上3.分布式架构下如何实现Redis分布式锁下4.Redis主从架构锁失效问题解析5.基于Redisson框架实现分布式锁
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  • 5 (3人学习)
    《世界华文文学经典欣赏》是一门探讨世界华文文学之美以及人们对这种美的感受的一般规律的课程。本课程以跨文化的比较视野,在海内外首次依据艺术开掘上的独创性、风格流派上的代表性、艺术影响上的广泛性三个标准对在华人文化圈和其他文化圈中产生了极大影响的世界华文文学经典进行了系统、整体性的评析。这些兼具深厚博大的“民族性”和宏阔开放的“世界性”的世界华文文学经典主要有金庸的新武侠小说、三毛的撒哈拉题材的散文、龙应台的政论性散文、严歌苓的历史题材小说、虹影的女性主义小说等。在鉴赏时,本课程注重知识性与审美性、历史性与现代性、学术性与可读性的结合。   本课程一方面从世界华文文学经典的基本概念和逻辑结构入手,去探寻它们对20世纪世界华文文学的语言风格和话语体系的生成的意义;另一方面从世界华文文学经典的类型、特点及其效应中去阐明它们对中华文学的审美建构和艺术呈现方式的独特性贡献,揭示其在世界文学史中的地位和影响。   
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  • 5 (4人学习)
    课程内容:(1)导学课程:课程概述、考情分析、真题示范、备考指导(2)基础精讲:核心考点精讲 第一章 教育基础知识和基本原理第二章 中学课程第三章 中学教学第四章 中学生学习心理第五章 中学生发展心理第六章 中学生心理辅导第七章 中学德育第八章 中学班级管理与教师心理(3)作业点评:主观题作业点评(4)在线模考:考查学生掌握核心考点的能力课程目标:理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。理解中学生思想品德发展的规律,掌握德育原则和德育方法,具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。掌握中学生学习心理发展的特点和规律,能指导学生进行有效的学习。理解中学生生理、心理的特性和差异性,掌握心理辅导的基本方法。掌握班级日常管理的一般方法,了解学习环境、课外活动的组织和管理知识,具有设计一般课外活动的能力。掌握教师心理,促进教师成长。
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  • 5 (10人学习)
    课程简介:本课程主要围绕教师资格证面试概况及面试考情展开,通过对面试各个环节进行系统的讲解,增加学员对教师资格证面试考试的全面了解,提高其教案写作、结构化问答、试讲、答辩的能力。从而增加学员通过教师资格证面试的几率,帮助学员早日通过教师资格证的考试,拿到成绩合格证明。本课程共计60个以上课时(含服务课程),这些课时一共分为以下五大模块。“面试概述”模块:这一模块包括的主要内容有面试概况的讲解、教案的结构与教案写作的方法、结构化及答辩的语言及策略等方面的指导。“结构化专题”模块:这一模块的主要内容是对结构化真题进行分类解析,提供每种类型结构化题目的答题思路与技巧,遴选具有代表性的题目进行详细讲解。“时政专题”模块:这一模块针对“习近平教育思想、十八大、十九大专题、两会专题”进行系统的梳理指导。“面试礼仪”模块“考前冲刺指导”模块:这一模块将系统地梳理一遍面试的相关内容,进行考前的查漏补缺。本课程除了以上的五大模块,在面试考试当天还会为学员提供真题及答案直播解析。本课程通过对面试考试相关内容的抽丝剥茧,制定了层层推进的课程策略,将面试的内容模块化,细分化的传授给学员,让学员轻松的掌握教师资格证面试的知识与技能。另外,在本课程附加的面试资料区的课程里,我们为学员提供了包含电子讲义、历年结构化和试讲真题、精选的教案模板、优秀老师的课堂实录等课程资料。并为学员提供了报考、查分、认定指导,教师答疑,班主任微信答疑等服务。本课程适用于考教师资格证面试的学员。
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  • 5 (3人学习)
    课程名称:1911期《教育教学知识与能力》课程针对群体:备考教师资格证小学层级科二的学员课程内容:(1)导学课程:课程概述、考情分析、真题示范、备考指导(2)基础精讲:核心考点精讲 第一章 教育基础第二章 学生指导第三章 班级管理第四章 学科知识第五章 教学设计第六章 教学实施第七章 教学评价与反思(3)作业点评:主观题作业点评(4)在线模考:考查学生掌握核心考点的能力课程目标:培养学员以下方面的能力教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识,能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识,能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织,以及与学生、家长、社区等沟通的知识,能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识,能够运用这些知识开展学科教学活动。教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识,能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识,能够运用这些知识分析和开展教学活动。教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识,能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。
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  • 5 (0人学习)
    课程名称:1911期《综合素质》课程针对群体:备考教师资格证幼儿、小学、中学层级的学员课程内容:(1)导学课程:课程概述、考情分析、真题示范、备考指导(2)基础精讲:核心考点精讲 第一章 职业理念 (教育观、学生观(儿童观)、教师观)第二章 法律法规 (纲要、法律法规、幼儿园工作、儿童公约)第三章 职业道德 (97版、08版、班主任工作规定)第四章 文化素养 (科技、传统、文化、历史、文学、艺术)第五章 基本能力 (逻辑、运算、推理、信息处理、阅读、写作)(3)作业点评:主观题作业点评(4)在线模考:考查学生掌握核心考点的能力课程目标:培养学员以下方面的能力具有先进的教育理念。具有良好的法律意识和职业道德。具有一定的文化素养。具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
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    一、引言马云和李彦宏曾经爆发过算法和数据的争论。2008年全球市值最高的十家企业中绝大多数是资源、金融等传统企业,而十年后则是以互联网高科技企业为主,排名第二的Alphabet是谷歌搜索的母公司。二、课程的定位《算法与数据结构》是一门理论与实践相结合的课程,是程序设计(特别是非数值计算的程序设计)的基础。由于该门课程的重要性,该课程已经是绝大部分计算机相关专业研究生考试必考专业课之一;课程的成绩是反映学生数据抽象能力、编程能力的重要体现。                                           图1:数据结构课程的作用三、课程的内容算法与数据结构主要讨论在应用计算机解决问题时,如何有效地组织数据、表示数据和处理数据,以及如何设计正确的算法和评价算法的效率。该课程介绍常见的数据结构及其应用,常用的数据处理技术和算法,以及算法效率估算的基本技术。本课程的知识体系主要涉及以下内容:(1) 常用数据结构的抽象数据类型定义及其实现, 包括线性表,栈,队列,数组和串,树和二叉树,图等。(2) 常用检索和排序方法,检索包括线性表、二叉排序树、散列表等常见的检索技术,排序包括直接插入排序、Shell 排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序、基数排序等常用的各种排序算法及其时间和空间开销。四、课程的目标通过本课程的学习,要求学生:   (1)掌握数据结构的基本概念,理解算法与算法分析的基本方法;   (2)掌握线性结构、树结构和图结构的实现方法;   (3)理解栈、队列等数据结构的应用场合并能正确应用;   (4)熟练掌握递归、检索和排序算法思想并能应用该解法进行问题求解。通过对上述内容的学习,在对学生进行基本数据结构的技术、理论、设计等各种技能培养的同时,从问题抽象、数据抽象和算法抽象的角度来组织数据结构与算法的设计并学会对算法的评价方法,培养学生的数据抽象和程序设计能力。也为学习后续专业课程,设计系统程序打下坚实的理论基础和实践基础。五、课程的特色教学中采用案例式、实证式、研究型和启发式等新型教学范式来提升激发学生的学习兴趣,培养学生的问题求解与计算思维能力。
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  • 5 (5人学习)
    从TP5/Laravel框架内核原理,到PHP性能优化,到swoole网络通信引擎,微服务架构,大型商业企业项目实战,从人工智能技术到高并发分布式架构,跟着老师学习解决高薪就业和创业的问题。
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